Ce site est un atelier.

Il ne propose pas une pensée philosophique toute faite. Il part de l’idée que la philosophie est d’abord un droit et un intérêt pour tous.
Il n’est pas la promotion d’un auteur ou d’une doctrine, mais vise à faciliter l’élaboration, par chacun, d’une réflexion philosophique personnelle.
Il s’oppose donc à la conception actuellement dominante de la philosophie – celle de penseurs médiatiques (Onfray, Enthoven, Finkielkraut, etc.) délivrant un « prêt à penser ».
Mais il s’oppose aussi à la réduction du philosopher à un simple « chat » ou débat – l’entrecroisement d’opinions s’accumulant sur Facebook ou sur les blogs.

Philosopher, ce n’est pas simplement échanger ou confronter des opinions; c’est un travail effectif et réflexif de la pensée

C’est pourquoi on parle ici d’atelier et non de forum.
Tout le monde peut et devrait philosopher, mais philosopher s’apprend.
Il y a des outils, des techniques, des méthodes pour cela.
Cet atelier vise à les faire acquérir par la pratique et non simplement en les exposant.
C’est pourquoi chaque chapitre du cours sera organisé de la manière suivante :
1°) Un court exposé théorique, mais qui n’est qu’une introduction destinée à poser des problèmes, donner des repères, esquisser des pistes pour le travail ultérieur
2°) Plusieurs exercices visant à provoquer une activité personnelle de réflexion et de recherche, mais en évitant la forme trop académique et stéréotypée de la dissertation.
3°) Le cours proposera aux participants l’élaboration continue d’un « dictionnaire philosophique » sur le thème proposé. Cette élaboration se fera sur le mode collaboratif, c’est-à-dire sur le modèle de Wikipedia.

Deux niveaux de fréquentation de l’atelier

Il n’est pas possible d’effectuer ce travail d’apprentissage  avec un grand nombre de personnes. C’est pourquoi l’atelier propose deux formes de participation possibles :

• Une participation active à toutes les activités de l’atelier : cours, travaux dirigés, activités de production collective : limitée à 20 personnes, ce qui est un maximum pour assurer un suivi individuel par l’enseignant et permettre des échanges approfondis. Cette participation active nécessite une inscription préalable ( cf fiche d’inscription) et une contribution financière fixée à 15 euros (qui ne seront versés qu’en fin de cycle)
  Les participants inscrits à cet atelier se verront proposer, à la suite de chaque chapitre du « cours », des exercices et des travaux. Je (François Galichet) m’engage à  lire chacun d’eux et à faire les remarques et commentaires que je jugerai utiles. Je m’engage aussi à répondre aux demandes et questions que les participants pourront poser.
  L’ensemble du cycle comprendra six périodes de trois semaines, soit une durée totale de  18 semaines ( 5 mois environ).
• Un libre accès restreint à la seule lecture du cours et de certains travaux, sans possibilité d’intervention,  pour tous les autres

Un premier thème pour cette année : Qu’est-ce que vieillir ?

Dans notre société actuelle, la question du vieillissement touche de plus en plus de monde.
Cette question est le plus souvent abordée sous un angle purement médical (comment retarder ou combattre le vieillissement ?) et/ou utilitariste (les problèmes économiques et sociaux que pose le vieillissement de la population : retraites, sécurité sociale, et.).
L’atelier tentera de réfléchir sur la signification philosophique de la   vieillesse : a-t-elle un sens autre que biologique ? Peut-on la penser autrement que de façon négative    ( comme amoindrissement, dégradation) ? Quelles relations avec les autres « âges de la vie » ? Quelles conséquences éthiques ? etc.